デザインパテントコンテスト 優秀賞
メガネのまち福井から！ 使わないときには小さくできるメガネケース
福井県立高志高等学校
谷口心春さん（2年）
◇授業の一環としての参加
◇作品タイトル「ChiccyA」
（2025年12月取材）
◆応募したデザインの内容を、具体的に教えてください。
メガネを掛けている人は、メガネケースを持ち歩く際、メガネケースのかさばりが不便だと感じることが多くあります。そこで、伸び縮みのできるメガネケースを考案しました。使用しないときは縮めて小さくできるため持ち運びに負担感がありません。接続部分は、一方は凹みの筋がL字に入っており、もう一方は凸の部分がついている構造になっています。これにより、凸部分を筋の中で動かして伸縮させることができます。
◆コンテストに出場したきっかけを教えてください。
美術の授業で知的財産権について学ぶ単元があり、特許権と意匠権について詳しく学習しました。その知識を活かしながら、まだ世界にない自分だけの発明をする活動に取り組んだことがきっかけです。「日常の中にある課題の解決を目的とした自分だけの発明」を、アイデア出しから図面の作成まで全て自分で行い、その成果をパテントコンテストへ出品しました。
◆制作は、いつ頃から始めて、どのくらい時間をかけましたか。
2024年の5月上旬から9月頃まで、美術の授業の時間や、夏休み期間を使い制作しました。世界に未だ発表されていないものを生み出すうえで、アイデア出しが一番苦労しました。アイデアが思いついても、調べてみると既に似たような製品が存在していたり、実現可能性が低かったりして、これだ！と思えるアイデアにたどり着くまで試行錯誤を繰り返しました。
◆選考に通ってから特許庁への意匠登録出願までに、どのようなことをしましたか。
弁理士さんと、アイデアをより実現可能性の高い形へとするために何度も話し合いをしたり、誰が読んでも製品の魅力が伝わるような説明文を書いたりしました。
私が考えた構造に「入れ子構造」という名称が付けられるということや、意匠登録の一連の流れ、そもそも意匠権とは何なのかなど、たくさんの専門的な知識を弁理士さんから教えていただきました。発明をより実用的にするために、形や内部構造などの修正点について一緒に考え、それに関してのアドバイスもたくさんいただきました。
また、知的財産権とは、発明、デザイン、著作物、商標など、人間の知的創造活動によって生み出されたものを、その創作活動を行った人の財産として保護する権利だと教わりました。この権利により、他者に無断で利用されないという独占的な利用権が一定期間与えられるということも知りました。
大変だったのは、説明文を書くことでした。どんな人が読んでもその製品の特徴や構造を正しく理解できるような説明文を書く必要があり、慣れない作業ということもあって非常に時間がかかりました。
◆意匠権を取得したら、今後どのように発展させたいですか。
日常生活が今よりも楽しく豊かになるように、改良を加え商品化し、多くの人に使ってもらいたいです。
◆今回の経験がきっかけとなり、将来進みたい分野や夢が具体的に見つかりましたか。
コンテストでの受賞をきっかけに、自分のアイデアに自信を持てるようになったと感じます。自信がついたことで、迷いがなくなり「ものづくりの職業」に就くという夢ができました。夢の実現のために必要な知識や技術を身に付けるためにも、日々勉学に励みたいです。
◆今回の体験を通して、より深く学んだこと、得られた知識はありますか。
美術の授業はもともと好きでしたが、中学生の頃よりも発展した内容の授業を高校では受けることができたため、より興味深い知識や体験を得ることができたと感じます。今回の体験では意匠権だけでなく、アイデア出しの方法や、日常の中にある小さな課題も見方を変えることで大きな発明につながるのだという学びを得ることができました。
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